Конспект  интегрированного занятия

 «День знаний» (Старшая группа)

Воспитатель МБДОУ № 58:    Ушакова В. П.

Цели:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;

• воспитание культуры поведения;

• привитие любви к знанию, к процессу познания мира через учебные занятия.

Говоря об особенностях личностного и социального развития детей с  ограниченными возможностями здоровья, можно отметить то, что у большинства из них снижена потребность в общении, как со сверстниками, так и со взрослыми, а также наблюдается низкая эффективность их общения друг с другом во всех видах деятельности.

Спортивное развлечение, посвященное Дню космонавтики.

Разработала и подготовила инструктор по физической культуре МБДОУ №58 Барченко М.Н.

Цель:

познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями, вызвать интерес к космическому пространству, прививать любовь к родному краю, активизировать словарь детей и расширить их кругозор.

Образовательная деятельность требует от детей большого нервного напряжения. Во время непосредственной образовательной деятельности у дошкольников любого возраста значительную нагрузку испытывают их органы зрения, слуха, мышцы кистей рук и всего туловища, часто длительно находящегося в статическом положении. Внешними проявлениями утомления являются потеря интереса и внимания, ослабление памяти, снижение работоспособности.

      Эффективность коррекционно-воспитательной работы определяется четкой организацией жизни детей в период их пребывания в детском саду, правильном распределении нагрузки в течение дня и преемственностью в работе учителя-дефектолога и воспитателя. При проектировании коррекционно-воспитательного процесса педагогический коллектив должен действовать совместно, решать широкий круг задач. В соответствии с современной концепцией коррекционно-развивающего обучения.

Новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования уверенно шагает по стране! В данном контексте меняется направление и логопедической работы в ДОУ. При этом требуется и новая оценка роли учителей - логопедов, и привнесение нового в содержание коррекционной логопедической работы.

Учитель – логопед Якунина В.А.  предлагает вниманию коллег статью из опыта работы. 

Использование дидактических игр для развития восприятия пространства у дошкольников с косоглазием и амблиопией

Учитель-дефектолог Михно Е.В.

(Консультация уч.-дефектолога для педагогов)

ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ НА ЛИСТЕ БУМАГИ

Учитель-дефектолог Михно Е.В.

(Консультация уч.-дефектолога для родителей и педагогов)

Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. В детском саду, как в капле воды, отражаются те же изменения. И мы, педагоги-дошкольники, должны идти в ногу со временем, стать для ребёнка проводниками в мир новых технологий.